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Mostrar y demostrar: arte e investigación 1

La actual polémica en torno a la “investigación” en Bellas Artes está propiciada por un problema curricular que, en realidad, viene afectando a los estudios artísticos desde que estos se incorporaron a la Universidad. Es significativo que está situación, latente desde hace años, se presente ahora como un debate nuevo y urgente justo en el momento en que la I+D+i se ha convertido en la meta y el modelo del saber universal. Es decir, en el momento en que de ningún campo o disciplina académica cabe esperar una investigación que no este supeditada, cuando no determinada, por conceptos tan poco “científicos” –tan subrepticiamente ideológicos- como son la Innovación y el Desarrollo.

Al mal ajuste que los estudios artísticos han tenido desde siempre en la Universidad se suma ahora este nuevo e imperioso reclamo dirigido a todo tipo de saber: ¿qué puedes –qué sabes- hacer por la Innovación y el Desarrollo? Una pregunta que, como es obvio, va más allá del debate meramente académico y que ha situado a la práctica artística, de entre todas las disciplinas humanísticas, en la posición más difícil y contradictoria. Desde un punto de vista epistémico no debería haber ninguna objeción en pensar en el arte como un saber, como un tipo de saber-hacer, del mismo modo que también lo sería la tecnociencia. Pero el producir del arte se basa en la acción de mostrar, mientras que el producir tecnocientífico se sustenta en la efectividad y la demostración. La cuestión, en principio irresoluble, parece ser esta: ¿cómo puede demostrar el arte que aquello que sólo alcanza a mostrar -tal como le corresponde- sirve efectivamente a la nueva teleología de la Investigación –entendida como el sumando de la Innovación y el Desarrollo-?

¿Una estética de la resistencia? La investigación artística como disciplina y conflicto 0

  Por Hito Steyerl, traducido por Marta Malo de Molina, tomado de Transversal. EIPCP. El artículo original en inglés se encuentra en MaHKUzine. Journal of Artistic Research 8, invierno, 2010.   ¿Qué es la investigación artística hoy? En la actualidad, nadie parece saber la respuesta a esta pregunta. Se trata la investigación artística como una […]

15M, multitud que se sirve de máscaras para ser una 0

por Raúl Sánchez Cedillo vía listas de correo de la Universidad Nómada   Más de un mes después de la irrupción del 15 de mayo, la plena realidad de un movimiento revolucionario inédito e impredecible no deja de provocar estupor y entusiasmo a quienes tengan solo unos minutos para pensar lo que está ocurriendo en […]

La plaza, o la imagen inmediata 0

  “No hay más que cuerpos y lenguajes” Alain Badiou   Las plazas públicas dan hoy que pensar, dan hoy que hablar. Nos quedaríamos a medias si dijéramos que han sido, o que son todavía, la imagen “del momento” –esa condición de actualidad que siempre lleva incluída su fecha de caducidad, su obsolescencia programada en […]

Carta a mis amigas y amigos, sobre los sueños y la vida 0

Percepciones desde la Plaza 15 de Mayo, Santa Cruz de Tenerife   13 de junio de 2011, Santa Cruz de Tenerife Pienso en ustedes a cada momento, pienso en lo que estamos viviendo y  lo que viviremos. Les tengo presentes en mi corazón; cada uno y cada una son un regalo en el camino, en […]

La indignación 0

  Martes 31 de mayo de 2011   “…Las batallas hay que darlas se ganen o se pierdan” ha dicho José Luis Sampedro. Y no carece de razón. Hoy no estaré sentada en esa plaza a vuestro lado, pero no importa. Estaré sentada en otras plazas iguales o parecidas a la vuestra para manifestar mi […]

La izquieda ante el abismo de la democracia 0

Entre el 11-M de 2004 y el 15-M de 2011 por Marcelo Expósito, Tomás Herreros y Emmanuel Rodriguez (Universidad Nómada) Madrid, jueves 19 de mayo de 2011 El 11 de marzo de 2004, diez explosiones simultáneas reventaron cuatro trenes en Madrid, segando la vida de casi 200 personas, hiriendo cerca de 2000 y sembrando el […]

El arte y su reproductibilidad, todavía 0

La última de Godard, Film Socialisme, que se proyectó este último fin de semana en TEA, acaba con un gracioso letrero blanco sobre fondo negro: “No comment”. Este plano “sin comentario” sigue a otro plano también con un texto: el de la reproducción del consabido “aviso legal” que criminaliza toda reproducción del material audiovisual sujeto […]

Conferencia Escuela Europea de Imaginación Social 0

Dejamos aquí una traducción  de una convocatoria de eipcp. Debajo pueden consultarse los enlaces con el programa completo de la conferencia. SCEPSI -European School of Social Imagination Conference 20-22 May 2011, Republic of San Marino La tarea de nuestro tiempo es reinventar la autonomía del conocimiento. No sólo es una tarea política. La fundación epistemológica […]

Bajar un punto 7

“Si te va muy bien, es que algo va mal” Anónimo altermundista Es una práctica habitual en el añejo mundo de la pintura profesional el tener un “punto”. El punto, denominado también poética y menos frecuentemente “llave” o “clave”, es una pequeña fórmula matemática que permite tasar el precio de los cuadros, así como el […]