Archivos de Etiquetas: enseñanza

Reflexión sobre los acontecimientos en el Rectorado y la situación actual en la ULL 0

  El texto que a continuación se publica es una carta redactada en el contexto de un cruce de correos condenando o lamentando los incidentes acaecidos en una manifestación de estudiantes que terminó en el rectorado de la ULL. La escribí por dos razones, la primera, que queda patente en el texto, porque necesitaba sacudirme [...]

Mostrar y demostrar: arte e investigación 0

La actual polémica en torno a la “investigación” en Bellas Artes está propiciada por un problema curricular que, en realidad, viene afectando a los estudios artísticos desde que estos se incorporaron a la Universidad. Es significativo que está situación, latente desde hace años, se presente ahora como un debate nuevo y urgente justo en el momento en que la I+D+i se ha convertido en la meta y el modelo del saber universal. Es decir, en el momento en que de ningún campo o disciplina académica cabe esperar una investigación que no este supeditada, cuando no determinada, por conceptos tan poco “científicos” –tan subrepticiamente ideológicos- como son la Innovación y el Desarrollo.

Al mal ajuste que los estudios artísticos han tenido desde siempre en la Universidad se suma ahora este nuevo e imperioso reclamo dirigido a todo tipo de saber: ¿qué puedes –qué sabes- hacer por la Innovación y el Desarrollo? Una pregunta que, como es obvio, va más allá del debate meramente académico y que ha situado a la práctica artística, de entre todas las disciplinas humanísticas, en la posición más difícil y contradictoria. Desde un punto de vista epistémico no debería haber ninguna objeción en pensar en el arte como un saber, como un tipo de saber-hacer, del mismo modo que también lo sería la tecnociencia. Pero el producir del arte se basa en la acción de mostrar, mientras que el producir tecnocientífico se sustenta en la efectividad y la demostración. La cuestión, en principio irresoluble, parece ser esta: ¿cómo puede demostrar el arte que aquello que sólo alcanza a mostrar -tal como le corresponde- sirve efectivamente a la nueva teleología de la Investigación –entendida como el sumando de la Innovación y el Desarrollo-?

¿Una estética de la resistencia? La investigación artística como disciplina y conflicto 0

  Por Hito Steyerl, traducido por Marta Malo de Molina, tomado de Transversal. EIPCP. El artículo original en inglés se encuentra en MaHKUzine. Journal of Artistic Research 8, invierno, 2010.   ¿Qué es la investigación artística hoy? En la actualidad, nadie parece saber la respuesta a esta pregunta. Se trata la investigación artística como una [...]

Conferencia Escuela Europea de Imaginación Social 0

Dejamos aquí una traducción  de una convocatoria de eipcp. Debajo pueden consultarse los enlaces con el programa completo de la conferencia. SCEPSI -European School of Social Imagination Conference 20-22 May 2011, Republic of San Marino La tarea de nuestro tiempo es reinventar la autonomía del conocimiento. No sólo es una tarea política. La fundación epistemológica [...]

Política, producción cultural y enseñanza (valga la redundancia) 0

Afirmar que este blog nace en un momento crítico parece incidir en ese culto hiperbólico a la actualidad que pretende hacernos creer que cada domingo se juega un partido histórico. Máxime si tenemos en cuenta que nuestro presente está marcado por una crisis largamente anticipada, que nuestra realidad artística huele a refrito, que la reforma [...]